10月12日至22日，图书馆组织开展了为期11天的“2026级新生入馆教育”专题培训。本次培训共举办26场，累计覆盖六千余名新生，有效帮助新生快速熟悉图书馆资源与服务，树立自主学习意识，全面提升信息素养能力。
新生入馆教育是图书馆本学期的重点工作之一，馆内高度重视、精心部署。学期初，图书馆对入馆教育课件及相关视频进行了全面更新与优化，确保内容契合当前馆藏布局与服务模式。为保障培训质量，图书馆选派14名专业技术人员担任主讲教师，创新采用“专题宣讲+视频教学+实地研学”三位一体的教学模式，内容务实、针对性强。
培训现场，主讲教师围绕文献检索技巧、借阅流程规范、特色阅读推广活动及数字资源利用等核心内容展开细致讲解。同时，通过播放入馆教育专题视频，直观展示图书馆功能分区、自助设备操作及资源使用规范，帮助新生快速建立对图书馆的整体认知。
宣讲结束后，组织新生分批进入专题阅览区、书库、特色空间等区域开展实地参观，现场解答同学们在检索借阅、资源利用中遇到的各类问题。通过沉浸式体验，新生们进一步熟悉了馆内环境与服务功能，不少同学还现场借阅了大学期间的“第一本书”。
通过本次入馆教育，新生读者深刻认识到图书馆与大学生活的紧密联系，充分感受到图书馆资源丰富、服务周到、环境优美的特点，激发了对图书馆这个“第二课堂”的热爱与期待。得益于前期准备充分、组织措施得力，整个培训工作秩序井然、气氛热烈，获得了新生读者的认可与好评。
供稿：康芹
审核：苏永松
